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无生住异灭四相收为无为法 返回上页

家校共育的思考与实践
2018-03-22 16:09:30    唐红松    阅读 1904次

孩子最好的老师是家长,对人一生产生最重要影响的教育是家庭教育,而目前家庭教育的缺失或偏差成为影响孩子健康成长的制约因素。家校共育成为现代学校的一种新型教育管理方式,将有效提升学校与家庭之间的教育合力,共同促进孩子的健康成长。创新班级管理机制,把家长纳入班级管理中来,全方位、多角度、宽渠道提升家长的教育水平,将有效提升家庭教育的有效性,形成家校教育的合力,共同促进学生的健康成长。

首先,将家长纳入班级管理机制,增强家校教育合力。班级通过多渠道、多层面为家长创设机会,引领家长加入班级的管理与活动中,让家长了解班级的管理制度,了解孩子的校园生活,关注他们的思想动态和发展状态,厘清家庭教育中需要解决的现实问题。同时,充分挖掘家长们的课程资源服务于学生,一方面可以借助家长资源拓展学生的知识面,也让家长亲身体验一下教师的角色,让他们与学生近距离接触,了解学生在学校课堂上的表现,更好地履行家长在教育孩子方面的职责。

其次,丰富家长培训形式,提升家庭教育水平。由于学历、职业、性格等方面的不同,一个班级中的家长素质难免有差异,家庭教育的水平有差距。组织家长培训和学习是提升家长素质、改进家长家庭教育理念和方法的一条有效途径。班级可根据家长在家庭教育方面存在的问题,积极举办家长培训,通过邀请专家学者前来讲学、组织家长观看当代教育名家的教育录像等多种形式,积极为家长出谋划策,促使他们逐渐改变传统的教育观念,提升家庭教育的理念和水平。

最后,拓宽亲子共读平台,滋养家庭和谐精神。阅读滋养精神,家长和孩子共读,不仅能提升品位而且能增进交流,找到两代人沟通的桥梁。因此,坚持开展家校共读共育活动意义重大。家校共读要求家长与学生每学期自选一两本书共读。每双周由一个学习小组出一份“家校共读”小报,供全班的家长与学生分享。班级每学期还可举办读书分享会,一本本精美、充满正能量的读物无不给家长与孩子们带来美的享受、情操的陶冶和思想的提升。

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